Sobreexplotación de Recursos Naturales: Objetivos específicos

Adquirir las destrezas orales para lograr una comunicación oral adecuada y positiva, en todos los ámbitos a lo largo de la vida.
Adquirir capacidad de expresar con precisión pensamientos, opiniones, emociones y sentimientos a través de herramientas audiovisuales que traten el tema de la sobreexplotación, así como escuchar e interpretar el pensamiento de las demás personas.
Entender diferentes tipos y formatos de textos que contengan las ideas implícitas del uso de nuestros recursos naturales con la finalidad de elaborar una interpretación crítica de lo leído.
Aumentar el conocimiento de conceptos y términos tales como sobreexplotación, cambio climático, contaminación, recursos naturales, etc. con el fin de ampliar vocabulario.
Adquirir capacidades de realizar producciones orales y escritas con el fin de favorecer el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Desarrollar habilidades y destrezas literarias mediante escritos sobre las consecuencias de la sobreexplotación.

Utilizar materiales reciclados para la realización de las sesiones deportivas.
Realizar campañas escolares de concienciación sobre la importancia de disminuir la sobreexplotación mediante actividades y juegos.
Fomentar la realización de actividades en el medio natural evitando el uso de pabellones y espacios cerrados con el fin de ahorrar y fomentar actividades al aire libre.
Realizar talleres de juegos con materiales reciclados con el fin de fomentar el cuidado y mejora del medio ambiente.
Desarrollar la creatividad en el aula creando materiales propios sin necesidad de adquirir unos nuevos.

Conocer el origen de los productos que nos rodean (ropa, material escolar, etc.).
Identificar los recursos renovables y no renovables.
Comprender las consecuencias que el abuso de los recursos no renovables puede acarrear al planeta.
Saber qué medidas podemos tomar para reducir la sobreexplotación.
Conocer los lugares donde van a parar nuestros R.S.U. (Residuos Sólidos Urbanos).

Conocer y valorar los entornos naturales propios y de otros pueblos colaborando en la conservación de éstos y explotando sus posibilidades artísticas con el aprovechamiento de los recursos que ofrece el propio medio.
Aplicar los conocimientos artísticos en la observación y el análisis de situaciones y objetos de la realidad cotidiana de diferentes manifestaciones del mundo del arte y la cultura para comprender mejor y formar un gusto propio.
Planificar y realizar producciones artísticas, de elaboración propia o ya existentes, individualmente y de forma cooperativa, asumiendo distintas funciones y colaborando con materiales usados dándoles una segunda vida útil.
Crear conciencia ecológica a través de la educación artística plástica y musical mediante actividades que fomenten mejor el aprovechamiento de los materiales.

Plantear y resolver problemas de manera individual sobre la vida cotidiana utilizando diferentes estrategias. Para actuar de manera más eficiente en el medio social y entorno natural.
Usar los números en distintos conceptos, las diferentes formas de representarlos. Así desarrollar un cálculo mental para realizar estimaciones racionales.
Reconocer los sistemas y procesos de medida para calcular por ejemplo una situación matemática en relación con la sobreexplotación (porcentajes, estadísticas...) para mejorarla.
Interpretar, individualmente o en grupo, los fenómenos ambientales y sociales del entorno más cercano, utilizando técnicas de recogida de datos y representarlos de forma gráfica y numérica.
Identificar formas geométricas del entorno natural y cultural y analizar sus características y propiedades, utilizando una obtención de datos pata describir la realidad.
Utilizar los medios tecnológicos en los procesos de aprendizaje tanto en cálculo y en búsqueda de información.
Apreciar el papel de las matemáticas en las ciencias que estudian la sobreexplotación de los recursos naturales y hacer de ella aún buen uso en el día a día. Concienciar de que están presentes todo el tiempo y sirven para todo.

Escribir textos con el fin de explicar la sobreexplotación de recursos (tema visto previamente en el aula) con ayuda de modelos.
Leer de forma comprensiva textos sobre recursos, naturaleza, ecosistemas… relacionados con sus experiencias e intereses, para extraer información general y específica con una finalidad previa.
Escuchar y comprender mensajes en interacciones verbales variadas, utilizando las informaciones transmitidas para llevar a cabo tareas concretas diversas y relacionadas con su experiencia.
Expresarse e interactuar en situaciones sencillas y habituales, utilizando procedimientos verbales y no verbales y atendiendo a las reglas propias del intercambio comunicativo para responder con autonomía suficiente sobre cuestiones relacionadas con el tema tratado en clase de forma adecuada, respetuosa y de cooperación correcta.
Manifestar una actitud receptiva, de confianza progresiva en la propia capacidad de aprendizaje y de uso de la lengua extranjera.